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Habilidad Verbal 1° Secundaria

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SEMANA

¿Qué es un mapa conceptual?
Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos organizar el contenido acerca
de un tema. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, relacionados e
indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.

Estructura:
Los conceptos: se refieren a objetos, eventos o situaciones y se representan en círculos.
Las proposiciones: representan la unión de dos o más conceptos relacionados entre si, mediante una palabra
enlace.
Las palabras enlace: expresan el tipo de relación existente entre dos o más conceptos y se representan a
través de líneas rotuladas.

¿Cómo elaborar un mapa conceptual?

 Seleccione la información de la cual elaborará el mapa conceptual.
 Subraya los conceptos o palabras clave del tema.
 Identifica el tema o asunto general y escríbelo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un
óvalo o rectángulo.
 Identifica las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal?
Escríbelos en el segundo nivel, también encerrados en óvalos o rectángulos.
 Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas
 En el tercer nivel coloca los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos o
rectángulos.
 Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.) las podrás incluir si consideras que poseen
suficiente relevancia y aportan claridad.
 Una vez concluido el mapa conceptual revísalo nuevamente para
 identificar relaciones que no haya establecido anteriormente.
 Escriba el título del mapa conceptual

Características de un mapa conceptual

a. Jerarquización
Los conceptos deben organizarse por orden de importancia y, generalmente, de arriba hacia abajo.

b. Elección de conceptos
Luego de la lectura general del texto se eligen los conceptos o ideas que serán desarrolladas en el
gráfico.

c. Impacto visual
No se trata de colocar todo el texto sino de distribuir la información de forma que esta quede grabada
de la mejor forma en la memoria del receptor.

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3 Bimestre -90-