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Estructura de las áreas curriculares


           Cada una de las áreas curriculares que se desarrollan en el Portafolio de evidencias presenta una
           estructura relacionada con el Texto interdisciplinario; de allí que la Sección inicial sea la misma para
           ambas. A continuación, se presentan las dos secciones del Portafolio de evidencias.





               Sección inicial


                 Nombre de
                 la unidad                                                                 Nombre del
                                                                                           Área curricular


                                                                                           Información
                                                                                           motivadora,
                                                                                           relacionada con
                                                                                           las experiencias
                                                                                           de aprendizaje a
                                                                                           desarrollar

               Experiencias de
               aprendizaje que
               se desarrollan en
               el área curricular
                                                          Pregunta de reflexión







              Sección de actividades



              Número y
              nombre de la
              experiencia de
              aprendizaje


                                                                                         Instrumentos de
                                                                                         evaluación
              Desarrollo de las
              actividades                                                                Se presentan diversos
              Se presentan las                                                           instrumentos de
              preguntas y consignas                                                      evaluación, con la
              para el desarrollo                                                         finalidad de que el
              de las actividades                                                         estudiante asuma
              propuestas en el Texto,                                                    los procesos de
              así como, los espacios                                                     autoevaluación y
              para responder o                                                           coevaluación como
              presentar soluciones,                                                      práctica permanente,
              como evidencia de lo                                                       asimismo, para
              aprendido                                                                  orientar la evaluación
                                                                                         docente












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