Page 31 - comunicandonos 1 ciclo intermedio-portafolio de evidencias

Instrumento de evaluación de la unidad 1

Coloco un check según nivel de logro que alcancé.

Competencias Capacidades Desempeños Logrado En proceso Inicio

Obtiene información del Deduce información
texto oral. implícita de los textos
verbales (poemas y
Infiere e interpreta canciones) en relación a la
información del texto oral. concepción de la vejez y
cómo debe vivirse.

Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas
Se comunica de forma coherente y Expresa oralmente sus
oralmente cohesionada. ideas y emociones de
en su lengua forma organizada y con
materna. Utiliza recursos no verbales propósitos claros a través
y paraverbales de forma de diálogos dirigidos a
estratégica. transmitir el mensaje, con
fluidez y precisión, sobre
Interactúa sus propias concepciones
estratégicamente con de vejez y los proyectos
distintos interlocutores. de vida, apoyándose
en estrategias artísticas,
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y lúdicas, teatrales, etc.
contexto del texto oral.
Predice de qué se tratará
el texto, a partir de algunos
Obtiene información del indicios como: forma de
texto escrito. texto, palabras, frases,
Lee diversos colores y situaciones
tipos de textos presentadas
escritos
en su lengua Infiere e interpreta
materna. información del texto. Explica el tema, el
propósito, los mensaje a
Reflexiona y evalúa la partir de las relaciones
forma, el contenido y texto-ilustración
contexto del texto.

Adecúa el texto a la Escribe palabras con
situación comunicativa. ayuda.
Escribe diversos tipos de
Organiza y desarrolla las textos de escritura simple
ideas de forma coherente y de corta extensión en
Escribe diversos y cohesionada. relación a su experiencia
tipos de textos de vida .
en su lengua
materna. Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma Utiliza adecuadamente
pertinente. recursos ortográficos
(mayúsculas y punto y
Reflexiona y evalúa la aparte) de para darle
forma, el contenido y claridad a su texto .
contexto del texto escrito.

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