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Actividad 3. Proporcionalidad y el cuidado del ambiente
Camila, Valeria y Zenaida son tres amigas de la misma aula de primero de EBA. Ellas desean realizar
una actividad en favor de su comunidad. Así, se organizan para poder pintar el cerco perimétrico del
comedor de la localidad donde viven, y realizan algunas actividades junto con la parroquia. Logran
recaudar un buen dinero, con el cual compran los materiales y proceden a pintar. Se dan cuenta de
que con 10 bolsas de ½ kg de pintura se han pintado 80 m de cerco de 90 cm de altura del comedor.
Desean calcular cuántas bolsas de 2 kg de pintura serán necesarias para pintar el cerco similar que
tiene la parroquia de 120 cm de altura y 300 m de longitud.
1. ¿Qué magnitudes reconoces?
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2. ¿Qué magnitudes se relacionan directamente? ¿Por qué?
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3. ¿Qué magnitudes se relacionan inversamente? ¿Por qué?
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4. ¿Cuántas bolsas de 2 kg de pintura serán necesarias para pintar el cerco similar que tiene la parroquia
de 120 cm de altura y 300 m de longitud?
Matemática
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