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Psicología 5° San Marcos

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Semana

Introducción
La psicología fue el resultado de una preocupación milenaria del hombre, pues incluso el hombre primitivo, ante
sucesos desconocidos como los ensueños, las imágenes en el agua, la muerte; ya intentó explicaciones, llegando a
formarse la idea de que dentro de sí moraba una fuerza que le daba vida, a la que llamaron alma. Pero, la psicología
como investigación sistemática se presenta en el siglo IV a.C. en Grecia, y como ciencia aparece recién en el siglo
XIX.
En su historia, la psicología aparece vinculada a la Filosofía y la Teología. El uso de instrumentos y técnicas
empleadas con éxito en las ciencias naturales la habrían convertido en ciencia, razón por la cual se le considera hija
de dos madres: la filosofía y la fisiología.
En su desarrollo histórico se distinguen dos periodos: el precientífico, que se extiende desde el siglo IV a. C. hasta
fines del XIX; y el científico, que comienza en 1879 con la creación del primer laboratorio de Psicología experimental
por Wihelm Wundt.

La psicología precientífica
La palabra psicología proviene de las voces griegas: psyche: "alma, vida, soplo divino" y logos: "estudio,
razonamiento".
El término fue creado en el siglo XVI por el teólogo alemán Melanchton en sus lecciones y aparece por primera vez
como título del libro del también teólogo alemán Rudolf Gockel (Goclenius).

La psicología como ciencia
Hoy en día la psicología se define como el estudio científico del comportamiento (conducta) y los procesos mentales.
Es una ciencia porque investiga el comportamiento, utilizando el método científico, en forma objetiva y sistemática.
Como ciencia plantea, acerca del comportamiento, hipótesis que somete a comprobación y crítica.
Además, hace uso de otras metodologías como la "observación natural", la "historia clínica" y los test.
Se le considera una ciencia porque investiga el comportamiento en sentido amplio. Comportamiento es el conjunto
de los actos que seres humanos o animales realizan y que pueden ser observados y medidos objetivamente. Sin
embargo, no todo lo que estudia la psicología se relaciona con lo observable directamente, tal es el caso de la
inteligencia, la motivación, la memoria, la percepción, el pensamiento, el sentimiento, etc., a estos se le denomina
"constructos hipotéticos" y se habla de ellos pero en relación a un comportamiento, por lo que propiamente, estos
son inferidos.
La psicología despierta grandes expectativas porque permite mejorar el desarrollo cognitivo de los hombres, como
sus habilidades, aprendizaje, memoria, inteligencia, etc.; así como su grado de adaptabilidad sociocultural.
En el presente capítulo hay que tener en cuenta los siguientes términos:
• Estímulo
• Conducta
• Medio ambiente
• Experiencia psicológica

¿Qué es la conducta?
Es toda acción o reacción que un animal o una persona manifiesta con respecto al ambiente; saludar, gritar, hablar,
temblar, estornudar, etc. Tenemos en tal sentido conductas motoras, verbales o no verbales, musculares o
glandulares.
Las conductas, en tanto sean manifestadas objetivamente, pueden ser observadas y medidas con procedimientos
directos e indirectos.
Las conductas o comportamientos son, es este sentido, el punto de partida de la investigación psicológica.
Nuestro comportamiento expresa nuestra actividad psíquica. De igual manera, un mismo contenido psíquico que
puede expresarse conductualmente de formas muy distintas, así por ejemplo: la ansiedad, puede provocar en
algunos un incremento del apetito, mientras que en otros, por el contrario, puede provocar su disminución.

¿Qué son los procesos mentales?
En todo momento de nuestra vida nos comportamos de diversas maneras; es decir, en nuestras actividades
cotidianas expresamos deseos, motivaciones, recordamos, imaginamos, pensamos, nos alegramos, nos
enamoramos, nos sorprendemos, tenemos emociones, etc. A todas estas expresiones les denominamos procesos
mentales o fenómenos psicológicos.
Los procesos mentales no son más que representaciones mentales que el ser humano construye de la realidad,
siendo estos los determinantes de su acción, de su conducta. Son de dos tipos: cognitivos y dinámicos.
Estos procesos, organizadores de la acción, que no pueden ser observados directamente se caracterizan por ser
• Subjetivos, cada individuo experimenta la realidad de manera personal.
• Intransferibles, no se pueden transmitir las vivencias individuales a otros sujetos.
• Temporales, se producen en un momento y lugar determinado. Tienen un inicio y un fin.
• Imperceptibles por los sentidos, son fenómenos íntimos, internos.
• Tienen una relación estrecha con los procesos fisiológicos.
• Tienen una relación con el mundo externo o realidad objetiva.

Compendio -253-