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Paso 3. Publico.
a. Comparte tu texto con tu profesor(a) y a través de la lectura oral.
b. Para asegurarse de que conozcas esta herramienta, el docente puede pedirte que le
envíes este mensaje desde tu correo personal o que crees uno específicamente para
esta tarea.
Paso 4. Evalúo.
a. Dialoga las siguientes preguntas y responde.
¿Qué dificultades tuviste durante la escritura del correo electrónico?
Explica.
¿Cómo solucionaste estas dificultades? ¿Qué recomendaciones crees que debes
seguir cuando escribas otro correo electrónico?
¿Por qué consideras que es importante aprender a usar adecuadamente el correo
electrónico? Explica.
b. Marco con un Sí o No según corresponda.
Criterios Sí No
Escribí un texto teniendo en cuenta su propósito comunicativo.
Utilicé un registro formal.
Escribí un texto breve teniendo en cuenta la estructura del correo
electrónico.
Tuve en cuenta los puntos y la tilde mientras escribí el texto del correo
electrónico.
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