Page 5 - e-modul kimia berbasis guided inquiri diah
P. 5
C P , T P D A N
I K T P
CP:
Pada akhir kelas 10, peserta didik memiliki kemampuan untuk merespon isu-isu global
dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut
antara lain mengidentifikasi, mengajukan gagasan, merancang solusi, mengambil
keputusan, dan mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi
visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia uterkait dengan energi alternatif,
pemanasan global, pencemaran lingkungan, nanoteknologi, bioteknologi kimia dalam
kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi
virus. semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang
berkelanjutan (Sustainable Development Goals). Melalui pengembangan sejumlah
pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur,
objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong, dan
berkebhinekaan global.
TP
TP: 10.9 Menjelaskan perkembangan teori atom mulai dari Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan mekanika kuantum.
10.10 Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor
massa dan isotop berkaitan dengan partikel dasar penyusun atom.
TP
10.11 Menjelaskan dan menuliskan konfigurasi elektron untuk
elemen sampai dengan nomor atom = 36 serta menggambarkan
orbital diagramnya.
10.13 konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik
