Page 31 - กระทรวงยุติธรรม

OFFICE OF JUSTICE AFFAIRS 31
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS

ั
1. หลักสูตรกำรศึกษำข้นพ้นฐำน “รายวิชาเพ่มเติม (4) การประยุกต์โมเดล STRONG : จิตพอเพียงต้าน
ิ
ื
การป้องกันการทุจริต” สาระการเรียนรู้ประกอบด้วย ทุจริต และ (5) การฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากรสานักงาน
�
(1) การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ป.ป.ช. ได้ดาเนินการกากับ ติดตาม ความคืบหน้า
�
�
�
ผลประโยชน์ ส่วนรวม (2) ความอายและความไม่ทน การดาเนินการขับเคล่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา
ื
ต่อการทุจริต (3) STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต (Anti-Corruption Education) ประจาปีงบประมาณ
�
ื
และ(4) พลเมองและความรบผิดชอบต่อสงคมต่อ พ.ศ. 2563 ต่อเน่องจากปีงบประมาณ พ.ศ. 2562
ื
ั
ั
ั
ื
ู
ี
ั
้
เน่องกันต้งแต่ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา ระดับ ทง5 หลักสตร โดยมการน�าหลักสตรต้าน
ู
มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และ
�
ั
ู
นาไปใช้ในหลกสตรการฝึกอบรมของหน่วยงาน
2. หลักสูตรอุดมศึกษำ “วัยใส ใจสะอาด “Youngster ซ่งปรากฏผลการดาเนินการดงน ้ ี
ึ
ั
�
ื
ู
ี
�
ั
with good heart” สาระการเรยนร้ประกอบด้วย 1. หลักสูตรการศึกษาข้นพ้นฐาน นาไปใช้
(1) ปรับฐานความคิดต้านทุจริตส่วนตนและส่วนรวม 53,371 โรงเรียน
(2) สร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต (3) ยกระดับดัชนี 2. หลักสูตรอุดมศึกษา “วัยใส ใจสะอาด
สร้างพลเมืองดีในสังคม และ(4) ปราบทุจริตด้วย “Youngster with good heart”น�าไปใช้ 71 แห่ง
จิตพอเพียง 3. หลักสูตรตามแนวทางรับราชการ กลุ่มทหาร
และต�ารวจ น�าไปใช้ 2 หน่วยงาน
ั
ู
3. หลกสตรตำมแนวทำงรบรำชกำร กลมทหารและ 4. สร้างวิทยากรผู้นาการเปล่ยนแปลงสู่สังคมท ี ่
ี
ั
ุ่
�
�
ตารวจ สาระการเรียนรู้ประกอบด้วย (1) การคิดแยกแยะ ไม่ทนต่อการทุจริต น�าไปใช้ 63 กระทรวง/หน่วยงาน
์
�
่
ระหว่างผลประโยชน์สวนตนและผลประโยชนส่วนรวม 5. โค้ชเพื่อการรู้คิดต้านทุจริต นาไปใช้ 77 จังหวัด
(2) ความอายและความไม่ทนต่อการทุจริต (3) จิตพอเพียง
ต้านทุจริต และ(4) พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อ
สังคม
4. สร้ำงวิทยำกรผู้น�ำกำรเปล่ยนแปลงสู่สังคมท ี ่
ี
ไม่ทนต่อกำรทุจริต สาระการเรียนรู้ประกอบด้วย
(1) การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ
ผลประโยชน์ส่วนรวม (2) ความอายและความไม่ทนต่อ
การทุจริต (3) การประยุกต์โมเดล STRONG : จิตพอเพียง
ต้านทุจริต และ (4) การฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากร
5. โค้ชเพ่อกำรรู้คิดต้ำนทุจริต สาระการเรียน
ื
รู้ประกอบด้วย (1) การสร้างโค้ช และ (2) การคิด
แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สวนตนและผลประโยชน์
่
่
สวนรวม (3) ความไม่ทนและความอายต่อการทุจริต