Page 1377 - ATP 2024_Neat

membentuk watak, kepercayaan, atau
perbuatan seseorang

1.3 Menganalisis paham-paham besar dan 1.3.1 Paham-paham besar Paham adalah proses, cara, perbuatan
pengaruhnya terhadap gerakan 1.3.2 Pengaruhnya terhadap umat manusia memahami atau memahamkan
nasionalisme di Asia dan Afrika

Perang Dunia adalah suatu perang yang
2.1 Menganalisis pengaruh perang dunia I 2.1 Perang dunia I dan II berskala besar dan melibatkan sebagian
dan II besar negara dunia yang jangkauannya
antar benua hingga persekutuan militer

D. PROFIL PELAJARAN PANCASILA
Melalui pembelajaran sejarah, diharapkan peserta didik:
1. Iman dan Taqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia. Siswa dapat meneladani kiprah para pahlawan yang
diantaranya Sultan Hamengkubuwono IX yang memberikan sebagian hartanya untuk perjuangan terbentuknya NKRI dan
setelahnya.
2. Berkebhinekaan Global. Siswa dapat meneladani peran tokoh-tokoh terpelajar yang berani belajar di luar negeri untuk
meningkatkan penguasaan ilmu sehingga mendapatkan pengalaman dan pencerahan bahwa kemerdekaan adalah hak semua bangsa.
3. Bergotong Royong. Siswa dapat meneladani tokoh-tokoh pejuang nasional yang berlapang dada untuk bekerjasama mencapai
tujuan, meskipun berbeda paham, pandangan, dan ideologi, untuk kepentingan bangsa dan negara.
4. Mandiri. Siswa dapat meneladani tokoh-tokoh pejuang nasional yang secara individual mengambil insiatif yang positif dan
berdampak baik untuk kepentingan bangsa dan negara.
5. Bernalar Kritis. Siswa dapat mengambil hikmah dari ditutupnya Konstantinopel oleh Turki Utsmani terhadap perdagang-pedagang
Eropa sehingga mereka mencari jalan mendapatkan rempah-rempah di tanah aslinya. Artinya “di balik kesulitan ada kemudahan”.

E. JUMLAH JAM
175 JP

F. INDIKATOR PENILAIAN
Tujuan Pembelajaran Indikator Penilaian