Page 1386 - ATP 2024_Neat

A.42 Memodelkan dan menyelesai kan permasalahan sehari-
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA LANJUTAN FASE F+ (KELAS 11 & 12)
hari dengan menggunakan fungsi eksponensial, nilai 5
mutlak, tangga, dan piecewise

B. Rasional Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran

Kelas 11

Perkiraan jumlah jam pelajaran per tahun = 17 x 5 = 85

Unit Pembelajaran JP
Unit Pembelajaran 11.1 25
Unit Pembelajaran 11.2 30
Unit Pembelajaran 11.3 30
Total JP 85

Unit Pembelajaran 11.1: Bilangan Kompleks

Tujuan Unit Unit ini membahas Konsep Bilangan Kompleks dan Bilangan imajiner
serta Perkalian bilangan kompleks
Domain Bilangan
Perkiran JP Unit 25
Kata Kunci Bilangan Kompleks
Penjelasan Singkat Siswa menyelesaikan perkalian dan konjugasi bilangan kompleks
(Isidan Proses)
Profil Pelajar • Bernalar kritis dalam menyelesaikan dengan berbagai langkah yang dapat
Pancasila dilakukan dalam penyelesaian bilangan kompleks.
Glosarium • Bilangan kompleks adalah bilangan yang berbentuk: a + bi atau a + ib, a dan
b bilangan real dan i = –1. Notasi Bilangan kompleks dinyatakan dengan
2
huruf z, sedang huruf x dan y menyatakan bilangan real. Jika z = x + iy
menyatakan sembarang bilangan kompleks, maka x dinamakan bagian real
dan y bagian imajiner dari z
• Bilangan imajiner adalah bilangan yang mempunyai sifat i ² = −1. Bilangan
ini biasanya merupakan bagian dari bilangan kompleks.

Tujuan Pembelajaran Topik JP
● Konsep Bilangan
B.1 Memahami Konsep imajiner dan bilangan Imajiner 6
kompleks ● Konsep
Bilangan
Kompleks
● Perkalian
B.2 Menentukan hasil perkalian bilangan kompleks 6
Bilangan
Kompleks
● Konjugasi Bilangan
B.3 Menemukan konjugasi bilangan kompleks 6
Kompleks
B.4 Menggunakan bilangan kompleks dalam identitas dan ● Bilangan Kompleks 7
persamaan polinomial