Page 1405 - ATP 2024_Neat
P. 1405
CP DAN ATP
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Tingkat lanjut
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 SRENGAT
Kelas : XII (Dua Belas)
Nama Guru : HAMDANI, S.Pd., M.Pd.
TP : 2024/2025
Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran/minggu
Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F, yaitu:
Pada akhir fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya.
Berbagai jenis teks seperti naratif, eksposisi, diskusi, teks sastra, teks asli maupun multi teks menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik
menggunakan kemampuan bahasa Inggris untuk mengeksplorasi teks naratif, eksposisi,
dan diskusi dalam berbagai macam topik termasuk isu sosial dan konteks budaya. Pada fase ini, bukan hanya kemampuan berbahasa peserta didik yang semakin berkembang tapi juga
kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, dan percaya diri demi terwujudnya profil pembelajar Pancasila.
GENRE Tujuan Pembelajaran Perkiraan Tema Profil Pelajar Pancasila yang
Alokasi berkaitan dengan Tujuan Pembelajaran
Waktu
Narrative 1. Understand the implicit and explicit information (main ideas 5 jp/minggu environment a. (semakin) beriman, bertakwa kepada
and detailed information) of the text. Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
2. Express opinion of a story and issue about environmental mandiri, bernalar kritis, kreatif,
awareness. bergotong royong, dan berkebinekaan
3. Present ideas in group. global;
4. Arrange arguments in form of multimodal text. b. berfikir kritis untuk memecahkan
5. Write an argument with an appropriate schematic. masalah (kecakapan abad 21);
Analytical 1. Identify the characteristics of an analytical exposition text, 5 jp/minggu Social media c. menganalisis, mengevaluasi, dan
exposition including social function and text structures. mencipta teks lisan dan tulis dengan
2. √ Explain the characteristics and the organization of ideas from lancar dan spontan secara teratur tanpa
complex texts in form of Analytical exposition ada hambatan dalam berinteraksi dan
3. √ Understand implicit and explicit information (main ideas and berkomunikasi dalam jenis teks
eksposisi hortatorik;
detailed information) from the texts. d. mentransfer informasi verbal
4. √ Express arguments in form of Analytical Exposition menjadi informasi visual (keterampilan
5. √ Present ideas in group literasi).
6. √ Arrange analytical exposition text in form of multi modal text
7. √ Write an analytical exposition essay with an appropiate
schematic structure
