Page 305 - ATP 2024_Neat

Dalam pelaksanaannya, alur tujuan pembelajaran ini
mengedepankan pemahaman dasar serta penerapannya dalam
berbagai aspek kehidupan, seperti : industri, lingkungan, dll

Profil Pelajar
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JP KATA KUNCI
Pancasila

11.1 Menganalisis penerapan 20 JP Konsep mol, Kreatif, gotong
perhitungan kimia konsep mol stoikhiometri, royong, bernalar
dan stoikhiometri dalam berbagai konsentrasi kritis, objektif
reaksi di kehidupan sahari-hari larutan, kadar
zat
11.2 Merancang, melaksanakan dan Kreatif, gotong
membuat laporan percobaan royong, bernalar
ilmiah tentang penerapan konsep kritis, objektif
mol dan stoikhiometri

11.3 Menganalisis dan menentukan 24 JP Ikatan ionik, Bernalar kritis,
interaksi atom/molekul dalam ikatan kovalen, mandiri, objektif
senyawa kimia yang ada di ikatan logam,
lingkungan sekitar ikatan hidrogen,
gaya van der
11.4 Menganalisis serta menyajikan walls, gaya
sifat dan karakteristik suatu london
senyawa berdasarkan interaksi
atom/molekulnya

11.5 Membuat model bentuk geometri Bentuk molekul Kreatif, gotong
molekul suatu senyawa royong, bernalar
berdasarkan penerapan teori kritis
VSEPR/ domain elektron

11.6 Menganalisis konsep perubahan 12 JP Persamaan Bernalar kritis,
entalpi/energi reaksi kimia termokimia, mandiri, objektif
dalam termokimia reaksi eksoterm,
reaksi endoterm

11.7 Menentukan nilai perubahan Kalorimeter, Bernalar kritis,
entalpi reaksi kimia berdasarkan hukum hess, mandiri, objektif
data percobaan energi ikatan

11.8 Menganalisis fenomena di 12 JP Laju reaksi Bernalar kritis,
lingkungan sekitar yang mandiri, objektif
berkaitan dengan laju reaksi

11.9 Menganalisis data percobaan Persamaan laju Bernalar kritis,
untuk menentukan persamaan reaksi mandiri, objektif
laju reaksi suatu reaksi kimia

11.10 Merancang, melaksanakan dan Teori tumbukan, Bernalar kritis,