Page 359 - ATP 2024_Neat

data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan
mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan
selanjutnya.

6. Mengomunikasikan hasil

Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang
sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir
sistematis sesuai format yang ditentukan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PERTAHUN
Pada akhir kelas 10, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu
global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut
antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi,
dan mengkomunikasikan dalam bentuk project sederhana atau simulasi visual menggunakan
aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global,
pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari,
pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus, bakteri maupun jamur.
Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan
(SGDs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak
mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif,
bergotong-royong, dan berkebhinekaan global.

Profil Pelajar
Alur Tujuan Pembelajaran JP Indikator Pencapaian
Pancasila
10.1. Menganalisis berbagai 2 JP Bernalar kritis Menyajikan tabel tingkat
tingkat keanekaragaman keanekaragaman makhluk
makhluk hidup dan peranannya hidup dan peranannya di
di lingkungan sekitar, beserta lingkungan sekitar, serta
ancaman dan pelestariannya ancaman dan pelestariannya.
dalam bentuk tabel.
10.2. Melakukan penelitian 4 JP Mandiri dan Menyajikan data observasi
observasi berbagai tingkat bernalar kritis pengamatan dan
keanekaragaman makhluk hidup membandingkan dengan data
dan peranannya di lingkungan keanekaragaman hayati dari
sekitar dengan membandingkan berbagai wilayah di Indonesia.
data keanekaragaman makhluk
hidup dari berbagai wilayah di
Indonesia dari sumber yang
relevan.

10.3. Menganalisis data 4 JP Mandiri dan Menyajikan laporan tertulis
perbandingan hasil observasi bernalar kritis hasil observasi tingkat
berbagai tingkat keanekaragaman makhluk
keanekaragaman makhluk hidup hidup di lingkungan sekitar.