Page 1379 - MTK 2024
P. 1379
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
▪ mengidentifikasi jenis-jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen penyusunnya;
▪ menentukan matriks transpos.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Menyadari bahwa Jenis-Jenis Matriks dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
▪ Unsur apa saja yang diperlukan peserta didik untuk mengidentifikasi jenisjenis matriks?
▪ Bagaimana cara bapak/ibu guru memandu peserta didik agar mereka dapat memahami
matriks transpos?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
▪ Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
▪ Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.
KEGIATAN INTI
Stimulus ▪ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik : Jenis-Jenis Matriks
▪ Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Jenis-Jenis
masalah
Matriks
▪ Mengamati dengan seksama materi : Jenis-Jenis Matriks , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan ▪ Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
data
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Jenis-Jenis
Matriks
▪ Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Jenis-Jenis Matriks
Pembuktian ▪ Berdiskusi tentang data dari materi : Jenis-Jenis Matriks .
▪ Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Jenis-Jenis
Matriks .
Menarik ▪ Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Jenis-Jenis Matriks berupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
▪ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
