Page 1411 - MTK 2024
P. 1411

KOMPONEN INTI

            A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

                 ▪  menentukan determinan matriks persegi berordo 2 × 2;
                 ▪  menentukan determinan matriks persegi berordo 3 × 3 dengan metode Sarrus;
                 ▪  menentukan determinan matriks persegi berordo 3 × 3 dengan metode Ekspansi Kofaktor;
                 ▪  memahami sifat determinan matriks;
                 ▪  menentukan invers matriks;
                 ▪  memahami sifat invers matriks;
                 ▪  menyelesaikan  Sistem  Persamaan  Linear  Dua  Variabel  (SPLDV)  dengan  determinan  dan
                   invers matriks;
                 ▪  menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) dengan determinan.


            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari  bahwa  Determinan  dan  Invers  Matriks  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan
                 masalah dalam kehidupan sehari-hari.


            C.  PERTANYAAN PEMANTIK
                 ▪  Bagaimana cara menjelaskan konsep determinan matriks?
                 ▪  Bagaimana cara menjelaskan konsep invers matriks?


            D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                                              KEGIATAN PENDAHULUAN

                 ▪  Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                    pembelajaran
                 ▪  Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
                    Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                    berakhlak mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong, dan  6)
                    berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                    pendidikan.

                                                     KEGIATAN INTI
                 Stimulus      ▪  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                  pada topik : Determinan dan Invers Matriks

                               ▪  Guru  memberikan  kesempatan  pada  peserta  didik  untuk  mengidentifikasi
                 Identifikasi     sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Determinan
                 masalah
                                  dan Invers Matriks

                               ▪  Mengamati  dengan  seksama  materi  :  Determinan  dan  Invers  Matriks  ,
                                  dalam  bentuk  gambar/video/slide  presentasi  yang  disajikan  dan  mencoba
                                  menginterprestasikannya
                 Pengumpulan ▪  Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                 data             menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Determinan dan
                                  Invers Matriks
                               ▪  Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Determinan dan Invers
                                  Matriks
                 Pembuktian    ▪  Berdiskusi tentang data dari materi : Determinan dan Invers Matriks .
                               ▪  Peserta  didik  mengerjakan  beberapa  soal  mengenai  materi  :  Determinan
   1406   1407   1408   1409   1410   1411   1412   1413   1414   1415   1416