Page 1552 - MTK 2024

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menyajikan data atau informasi ke dalam bentuk matriks;
 Menentukan pengertian dari matriks;

 Menentukan ordo dan elemen dari suatu matriks.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Menyadari bahwa Menemukan Konsep Matriks dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Bagaimana cara memandu peserta didik agar mereka menemukan sendiri konsep matriks?
 Unsur apa saja yang ada pada matriks?
 Kesalahan dan miskonsepsi apa yang kemungkinan akan dilakukan oleh peserta didik ketika
menemukan konsep matriks?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.
KEGIATAN INTI

Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik : Menemukan Konsep Matriks

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menemukan
masalah
Konsep Matriks
 Mengamati dengan seksama materi : Menemukan Konsep Matriks , dalam
bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba

menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
data menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menemukan
Konsep Matriks
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menemukan Konsep
Matriks
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Menemukan Konsep Matriks .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menemukan
Konsep Matriks .