Page 1592 - MTK 2024
P. 1592

KOMPONEN INTI


            A.   TUJUAN PEMBELAJARAN
                   menentukan determinan matriks persegi berordo 2 × 2;
                   menentukan determinan matriks persegi berordo 3 × 3 dengan metode Sarrus;
                   menentukan determinan matriks persegi berordo 3 × 3 dengan metode Ekspansi Kofaktor;
                   memahami sifat determinan matriks;
                   menentukan invers matriks;
                   memahami sifat invers matriks;
                   menyelesaikan  Sistem  Persamaan  Linear  Dua  Variabel  (SPLDV)  dengan  determinan  dan
                   invers matriks;
                   menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) dengan determinan.


            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari  bahwa  Determinan  dan  Invers  Matriks  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan
                 masalah dalam kehidupan sehari-hari.


            C.   PERTANYAAN PEMANTIK
                   Bagaimana cara menjelaskan konsep determinan matriks?
                   Bagaimana cara menjelaskan konsep invers matriks?


            D.   KEGIATAN PEMBELAJARAN

                                                KEGIATAN PENDAHULUAN
                    Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                     pembelajaran
                    Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan  Profil
                     Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                     berakhlak  mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong,  dan  6)
                     berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                     pendidikan.

                                                      KEGIATAN INTI
                  Stimulus         Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                    pada topik : Determinan dan Invers Matriks
                                   Guru memberikan kesempatan pada peserta didik  untuk mengidentifikasi
                  Identifikasi      sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Determinan
                  masalah
                                    dan Invers Matriks
                                   Mengamati dengan seksama materi : Determinan dan Invers Matriks , dalam
                                    bentuk  gambar/video/slide  presentasi  yang  disajikan  dan  mencoba
                                    menginterprestasikannya
                  Pengumpulan    Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                  data              menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Determinan dan
                                    Invers Matriks

                                   Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Determinan dan Invers
                                    Matriks

                  Pembuktian       Berdiskusi tentang data dari materi : Determinan dan Invers Matriks .
   1587   1588   1589   1590   1591   1592   1593   1594   1595   1596   1597