Page 1636 - MTK 2024
P. 1636

KOMPONEN INTI


            A.  TUJUAN PEMBELAJARAN
                   menjelaskan pengertian fungsi logaritma;

                   menggambarkan grafik fungsi logaritma;
                   memahami sifat-sifat fungsi logaritma berdasarkan grafik fungsi logaritma;
                   menggunakan identitas-identitas logaritma untuk menentukan nilai fungsifungsi logaritma;
                   memodelkan  dan  menyelesaikan  permasalahan  sehari-hari  dengan  menggunakan  fungsi
                   logaritma.

            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari  bahwa  Fungsi  Logaritma  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan  masalah  dalam
                 kehidupan sehari-hari.

            C.  PERTANYAAN PEMANTIK
                   Bagaimana cara menjembatani pengetahuan awal peserta didik tentang fungsi eksponensial
                   dengan fungsi logaritma?
                   Mengapa fungsi logaritma penting untuk dipelajari?
                   Bagaimana keterkaitan fungsi eksponensial yang sudah dipelajari pada kelas X dengan fungsi
                   logaritma?
                   Miskonsepsi apa saja yang mungkin akan dilakukan peserta didik ketika mempelajari fungsi
                   logaritma?


            D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN

                                                KEGIATAN PENDAHULUAN

                    Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                     pembelajaran
                    Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan  Profil
                     Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                     berakhlak  mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong,  dan  6)
                     berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                     pendidikan.

                                                      KEGIATAN INTI
                  Stimulus         Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                    pada topik : Fungsi Logaritma

                                   Guru memberikan kesempatan pada peserta didik  untuk mengidentifikasi
                  Identifikasi      sebanyak  mungkin  pertanyaan  yang  berkaitan  dengan  materi  :  Fungsi
                  masalah
                                    Logaritma
                                   Mengamati  dengan  seksama  materi  :  Fungsi  Logaritma  ,  dalam  bentuk

                                    gambar/video/slide    presentasi   yang     disajikan   dan     mencoba
                  Pengumpulan       menginterprestasikannya
                  data             Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                                    menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Fungsi Logaritma
                                   Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Fungsi Logaritma
   1631   1632   1633   1634   1635   1636   1637   1638   1639   1640   1641