Page 5 - Buku siswa Dimensi 3

1

Kompetensi Dasar:

Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa mampu:
Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin,

rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

Mendeskripsikan konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang melalui

demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya.
Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam

menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik,
garis dan bidang.

Pengalaman belajar:
Melalui pembelajaran materi geometri, siswa memperoleh pengalaman belajar dalam:

 Menemukan konsep dan prinsip geometri melalui pemecahan masalah otentik

 Berkolaborasi memecahkan masalah aktual dengan pola interaksi sosial kultur
 Berpikir tingkat tinggi dalam menyelidiki dan mengaplikasikan konsep dan

 prinsip-prinsip bangun datar dan ruang dalam geometri untuk memecahkan

masalah otentik.
Pada bab ini, kita akan membahas ruang tiga dimensi. Topik yang akan dibahas

meliputi cara menggambar objek ruang dimensi tiga atau bangun ruang. Menggambar
bangun ruang membutuhkan imajinasi dan visualisasi yang cukup tinggi. Bab ini akan

menyajikan kemampuan dasar untuk menggambar bangun ruang seperti kubus, balok
dan limas. Pelajaran menggambar pada bab ini akan berbeda dengan pembelajaran

pada kelas kesenian karena tujuan dari pelajaran menggambar pada bab ini adalah

untuk memahami geometri matematis. Kemampuan menggambar ini akan dibutuhkan
terutama bagi mereka yang bercita-cita pada bidang yang membutuhkan teori dan

materi dalam ruang dimensi tiga seperti arsitektur, liberal arts dan teknik sipil. Bagi
orang-orang yang tidak tertarik dengan bidang yang demikian, dapat

mempertimbangkan pembahasan dalam bab ini sebagai sebuah latihan simulasi untuk
kemampuan imajinasi dan visualisasi mereka.

 Titik  Bidang  Sudut
 Garis  Jarak  Proyeksi