Page 29 - 4. MA Bab 1 Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

 Bapak/Ibu guru dapat mengajak peserta didik untuk berkomunikasi dengan
temannya tentang matematika dengan mengerjakan kegiatan Ayo Bekerja Sama
1.1 secara berpasangan. Pada saat mengerjakan kegiatan ini, Bapak/Ibu guru
dapat menggunakan metode kartu berpasangan (M10). Bapak/Ibu guru mengatur
peserta didik secara berpasangan kemudian membagi dua kartu kepada tiap
peserta didik dalam pasangan. Peserta didik A mendapat kartu masalah dan
peserta didik B mendapat kartu data.

 Peserta didik saling berkomunikasi, peserta didik B menanyakan “Informasi apa
yang kamu perlukan? Mengapa kamu memerlukan informasi itu?”. Peserta didik
A menjelaskan bahwa untuk menjawab permasalahan pada kartu masalah, dia
harus memastikan bahwa Paulina dan Ahmad membeli buku dan pensil di toko
yang sama sehingga harganya sama. Peserta didik A membutuhkan data banyak
buku dan pensil yang dibeli Paulina dan Ahmad serta uang yang dibayarkan.
Peserta didik A menggunakan informasi pada kartu data untuk menyelesaikan
permasalahan, peserta didik B membantunya.

Aktivitas 5
 Tujuan dari aktivitas 5 adalah menentukan penyelesaian dari sistem persamaan
linear dua variabel dengan metode campuran. Bapak/Ibu guru dapat
menggunakan metode pembelajaran diskusi matematika produktif (M6).
 Di Aktivitas 3 ini, mintalah peserta didik secara individu untuk mencermati

Matematika Fase D Kelas IX