Page 24 - 21505241016_Dea Nur S_E-MODUL TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN
P. 24
3. TEORI PERKEMBANGAN DALAM PENDIDIKAN
TeoriPerkembangan Kerohanian Imam
Al-Ghazali
Menurut Al-Ghazali, pada diri
manusia terkumpul sekaligus empat
dimensi kejiwaan Semuanya memiliki
berbagai aspek dengan fungsi dan daya
masing-masing, baik yang bersifat lahiriah
dan dapat diamati maupun yang batiniah
tak teramati. Adapun dimesni tersebut
yaitu: dimensi ragawi (al-jism), dimensi
nabati (al-natiyyah), dimensi hewani (al-
Gambar 1. 3 Imam Al-Ghazali hayawaniyyun), dan dimensi insani (al-
insaniyyah).
Teori Perkembangan Maturitas Arnold
L Gessel
Perkembangan manusia umum
bergerak maju melalui suatu urutan teratur.
Sejarah biologis dan evolusi spesies
menentukan urutan tersebut. Tingkat
kemajuan anak dalam melangkah melalui
urutan genotip anak menentukan individu,
yaitu nenek moyangnya mempengaruhi
latar belakang keturunan anak. Seorang
anak yang berkembang dengan kecepatan
lambat bila dibandingkan dengan anak lain
Gambar 1. 4 Arnold L Gessel tidak dapat diubah dari arah yang sedang
ditempuhnya, begitu juga dengan anak
yang berkembang lebih cepat tidak bisa
diubah arahnya. Yang dapat dilakukan
hanyalah memaksimalkan skill anak.
17 Untuk SMK XI Semester 5
