Page 16 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel) (1)_Neat

s
e
P
n
p
m
b
k
r
a
D
n
g
a
r

s
a
a

e
e
A. Konsep Dasar Perkembangan
A
n
K
o
.

M o t o r i k A n a k U s i a D i n i
Motorik Anak Usia Dini
1 1 Karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak usia pra-sekolah

Adapun karakteristik perkembangan fisik dan motorik anak usia pre-school

yang telah penulis rangkum berdasarkan hasil penelitian dari beberapa

hasil penelitian [1]–[6] diantaranya sebagai berikut:

a a Anak-anak menjelang usia lima tahun sangat energik dan

tidak mengenal diam. Mereka selalu ingin bergerak, lari-lari,

loncat-loncat, naik, dan sebagainya. Tanda-tanda anak sudah

mulai kelelahan, dapat terlihat jika mereka itu mudah

tersinggung.

b b Ego anak-anak usia dini, berupa keinginan menempatkan diri

sendiri untuk segala sesuatu semakin berkembang.

Gangguan-gangguan terhadap permainan yang sedang ia

lakukan atau gangguan-gangguan terhadap miliknya akan

menimbulkan kemarahan. Mulai timbul kesadaran akan

adanya hak-hak milik pribadi, hubungan sosial bertambah

pesat, mulai kritis, tetapi lebih banyak turut serta

c c Permainan kerja sama merupakan jenis permainan yang

paling disukai anakanak. Seorang anak mau bermain dengan

teman sebayanya, dengan yang lebih muda, ataupun dengan

yang lebih tua. Akan tetapi, anak-anak ingin lebih dilihat

besar, lebih terampil, dan sebagainya dari yang lain. Minat

anak lakilaki dan perempuan sama, akan tetapi anak laki-laki

lebih suka bertengkar daripada anak-anak perempuan.

d d Kegembiraan dengan gelak tertawa anak dianggap sebagai

bentuk hubungan (komunikasi) dilingkungan anak-anak. Anak-

anak yang kurang atau tidak siap berkomunikasi atau sedikit

mengeluarkan kata-kata akan kurang dapat melakukan

pendekatan dengan anak-anak yang lain.

e e Pada anak-anak usia pre-school kebiasaan-kebiasaan seperti

buang air atau minum, sebaiknya sudah mulai diajarkan

secara teratur. Setiap anak pada massa pertumbuhan dan

perkembangan memerlukan bantuan dari orang lain yang

berada di dekatnya, baik itu sebagai orang tua, pendidik,

maupun orang dewasa lainnya dalam rangka memenuhi

kebutuhannya

2
1
12