Page 29 - 郁園II
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肆、 結論與建議
本篇的撰寫來自於對內小的一份情感,感恩校友在社會各界的兢兢
業業,成就今日的內小,為國家社會累積雄厚之人力資本。這次的《姓
名趣》結論,分述如下:
一、族群聚落累積在地特色:早期內小的學區為整個大內壢地區,包括
前站、後站、工業區、坎子腳的範圍內,從表 4 發現,對照桃園市
與全國的大姓,顯見劉、張、邱、葉等 4 姓為內壢地區扎根較深,
林姓有排序從 6 之後往前排序 2,似有遷入內壢地區趨勢。
二、姓名用字時空映射:從菜市場名的統計:以及名字用字方面,很明
顯看到不同世代喜歡的名字都不同,而相同字出現頻率愈來越低,
可以想像或許命名者的知識水準或對子女的期許程度隨時空遷移。
且男生、女名字壓縮率分別為 73.9%、56.8%,相對用字率 10%、
9.5%,我們想像在差不多的選字範圍中,男生名字的用字挑選組合
有較多的期許。
三、視覺化呈現數據優:對一般人而言,數據是冰冷的,更何況一堆文
字堆砌的姓名,何來樂趣!然輔以圖像視覺,再加以動畫展現時空
映射變遷,可以易讀易懂且具知性感性,這也是《姓名趣》可提供
另一種學習渠道。
建議可作為相關課程設計的主題。課程設計可以主題式或採單元式,
可整合社會、語文、數學與資訊的教學應用,培養學生合作、尊重、欣
賞與資訊應用與發表能力,例如班級同學姓氏可讓學生進行數學統計與
繪製圖表,運用資訊讓圖表有視覺化效果,設計家長和學生共同討論姓
氏文化,如尋根活動或族群的聚落地圖繪圖,並以文字書面、口語發表
心得,讓同學彼此相互理解族群文化,從而尊重欣賞與感恩。這應該是
一個有意義的教學內容。
有關本篇《姓名趣》相關計算與名詞定義,較為缺乏的理論定義者:
如排序的計算基礎、名字壓縮率、用字率與如何取前幾大姓方為合理等
等,尚缺嚴謹學術探究,還請相關學者不吝指正。
最後特別感謝協助繕校校友芳名錄之志工:許秋英、陳淑慧、邱淑
婷、廖楀維、林慧美、程彩晴、彭秋蓉、陳孝慈、賈梅珍、葉芳菊、王
慧娟等 11 人默默從散亂資料中繕打校對,讓八十週年的紀念特刊順利完
成,若沒有你們,就沒有這篇充滿鄉野趣譚的文章。
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