Page 15 - KOSP SDN TRAWAS 1 2023
P. 15

DATA KEMAMPUAN LITERASI SISWA SDN TRAWAS 1


                                                                                    Nilai
                            Skor      Skor                   Nilai       Nilai
                Nama                                                                Rata-       Definisi
              Indikator     Rapot    Rapot      Capaian      Rata-      Rata-       rata        Capaian
                            2022      2023                 rata Kab    rata Kab
                                                                                  Nasional
                                               Sebagian
                                                 besar
                                                peserta
                                                 didik
                                                 telah
                                               mencapai                                      Baik (95,45%
                                                                                  Peringka
            Kemampuan       77,27     95,45      batas     Peringkat  Peringka    t atas (1-  siswa sudah
                                                                       t atas (1-
                                                            atas (1-
                                                                                               mencapai
               Literasi                         kompete      20%)        20%)       20%)      kompetensi
                                                  nsi
                                                minimu                                         minimum)
                                                m untuk
                                                 literasi
                                               membaca
                                                    .



                   F.  Profil Sarana dan Prasarana


                           Sekolah  merancang  fasilitas  belajar  siswa  dalam  tiga  modul

                      gedung yang didasarkan pada fase perkembangan belajar siswa.






















                          Pembagian  modul  di  atas  didasarkan  atas  pertimbangan  kemiripan

                   karakteristik  siswa  sehingga  memudahkan  guru  dalam  mengelola  dalam
                   menyediakan fasilitas serta kegiatan pembelajaran.


                          Area permainan dan area sosialisasi siswa dipisah sesuai kebutuhan

                   usia  siswa.  Ragam  dan  tingkat  kesulitan  permainan  dirancang  untuk
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20