Page 9 - MELINDA-UAS ICT FIKS

Kegiatan Inti

Mari membaca !!!!

1. Mulailah dengan membuat peserta didik memahami arti kata siklus terlebih dahulu.

Ajak mereka untuk melihat pola berulang dalam kegiatan 1 hari. Contoh:

Bangun pagi → mandi dan sarapan → belajar di sekolah → makan siang dan istirahat
→ bermain → makan malam → belajar → tidur → bangun pagi (tulis di papan tulis
dalam bentuk siklus).

2. Jelaskan kepada peserta didik bahwa siklus ada putaran kejadian dalam waktu yang

berulang, sehingga arah panahnya akan membentuk lingkaran/ putaran.
3. Sampaikan bahwa peserta didik akan mempelajari mengenai siklus hidup pada

manusia. Berikan pengarahan sesuai panduan pada Buku Siswa.

4. Pandulah kegiatan diskusi dengan melemparkan pertanyaan seputar gambar terlebih

dahulu. Lalu diskusikan pertanyaan yang ada pada Buku Siswa (jawaban peserta didik

semua akan bervariasi).

5. Bahaslah mengenai siklus hidup manusia dan tahapannya sesuai gambar yang ada di

Buku Siswa. Ajaklah mereka untuk memikirkan tahapan- tahapan lain pada siklus

hidup manusia yang tidak ada dalam gambar (muda dan lansia).

Lakukan bersama!!

1. Bagi peserta didik dalam kelompok terdiri dari 3-4 orang. Arahkan untuk mengamati

gambar pada Buku Siswa. Jelaskan kosakata baru yang ada di sana.

2. Berikan pengarahan kegiatan kelompok sesuai dengan panduan di Buku Siswa.

3. Instruksikan peserta didik untuk membuat tabel seperti pada no. 4 untuk menuliskan
hasil perbandingannya. Berikan contoh peserta didik cara mengisi tabelnya.
4. Pandulah kegiatan diskusi untuk membahas mengenai persamaan dan perbedaan

siklus pada manusia, hewan, dan tumbuhan.
5. Ajak peserta didik untuk melihat bagian yang sama di tabel manusia-kucing dan

manusia-tumbuhan dan tandai dengan warna.

6