Page 15 - Buku 5 Revisi 2019_Classical

C. Pokok-pokok Penilaian dan Alasan Penolakan

Pokok-pokok penilaian laporan kegiatan diklat
fungsional/teknis dan kegiatan kolektif guru serta alasan
penolakannya ditunjukkkan pada Tabel 2 berikut ini.

Tabel 2. Alasan Penolakan Laporan Kegiatan Diklat
Fungsional/ Teknis dan Kegiatan Kolektif Guru
No Alasan Penolakan
1. Diklat Fungsional dan Teknis
A Laporan diklat pengembangan diri yang
dilaksanakan dengan model daring penuh,
kombinasi, atau tatap muka, masih diragukan karena
adanya beberapa data, tulisan, nama, tanggal, dan
penulisan yang tidak konsisten.
 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional
dan teknis sesuai dengan tugas pokok guru yang
bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat
dan penyelenggara diklat.
B Laporan diklat fungsional dan teknis yang
dilaksanakan dengan model daring penuh,
kombinasi, atau tatap muka, tetapi materi yang
diberikan tidak sesuai dengan tugas pokok guru
yang bersangkutan.
 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional
dan teknis yang dilaksanakan dengan model
daring penuh, kombinasi, atau tatap muka, sesuai
dengan tugas pokok guru yang bersangkutan
dengan memperhatikan lama diklat dan
penyelenggara diklat.
C Laporan kegiatan diklat fungsional dan teknis yang
dilaksanakan dengan model daring penuh,
kombinasi, atau tatap muka, tetapi waktu
pelaksanaan dan jumlah jam yang dilaporkan tidak
memenuhi persyaratan sesuai peraturan yang
berlaku. (Contohnya diklat pola 40 jam dilakukan
selama 2 hari).
 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional