Page 5 - Fuentes Primarias y Secundarias
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La historia nos permite conocer el pasado para entender el presente que vivimos y construir
nuestro futuro. Definir la historia para ser enseñada como un cuerpo de saberes que no solamente
incorpora lo que ya conocemos gracias a los historiadores, sino que además nos indican como
se construye el conocimiento y cuales son los procesos y las preguntas que debemos formularnos
para llegar a tener una idea explicativa del pasado. La historia tiene también una función como
rescatadora de la memoria social, que consiste en mantener vivos determinados recuerdos.
Una de las principales razones por las que es importante estudiar historia en la actualidad es para
entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la que vivimos. Asimismo,
aprender historia es conocer las vueltas que han dado las sociedades desde la prehistoria hasta
la actualidad han profundizado en la diversidad, en la contradicción, en el uso del poder para
imponer y conocer cuales han sido esos caminos. Algunos teóricos señalan que la historia es
como una rueda de molino que siempre vuelve.
Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los
documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a
los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el
valor que también tienen las demás, las Fuentes escritas son el apoyo básico para construir la
Historia. Las fuentes históricas primarias constituyen la materia prima por excelencia para el
conocimiento y comprensión de la historia. “Se trata de aquellas que fueron producidas al paso
mismo de los acontecimientos de los cuales nos informan y son variadísimas” (Prats & Santacana,
2011a, p. 77).
La historia contribuye a la formación de la identidad personal, es decir, ayuda a que el estudiante
descubra su yo, se reconozca como un ser único e irreparable, inmerso en un proceso de
socialización o interrelación con los demás, conscientes de su autoconcepto y salvaguardando su
autoestima, como parte de su desarrollo integral.
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