Page 2 - MODUL PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN KLS XII,SMSTR 1 (new)
P. 2

I.   KOMPETENSI DASAR
                    3.3. Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta informasi tentang
                           tindakan/kegiatan waktu senggang /kejadian yang sudah dilakukan/terjadi di waktu lampau
                           terkait perjalanan/wisata pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis sesuai konteks
                           penggunaannya, dengan memperhatikan  fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
                    3.4. Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis  pendek dan sederhana terkait tindakan untuk
                            memberi dan meminta informasi terkait tindakan kegiatan waktu senggang /kejadian yang sudah
                            dilakukan/terjadi di waktu lampau terkait perjalanan/wisata dengan memperhatikan fungsi sosial,
                            struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks

               II.  TUJUAN
                    Melalui model pembelajaran Discovery Learning, dengan pendekatan saintifik dan metode penugasan,
                    diskusi dan  kerja kelompok, peserta didik dapat:
                      Mengamati video
                      Mengidentifikasi dan menuliskan pernyataan kegiatan-kegiatan ke dalam tabel
                      Mengamati teks tulis pendek tentang kegiatan di waktu senggang
                      Mengidentifikasi orang dan  aktivitasnya serta pernyataan orang tua.
                      Menentukan bentuk wacana dan tema teks serta makna kata
                      Mengidentifikasi struktur imperatif
                      Menggabungkan atau menjodohkan pasangan yang tepat
                      Menyusun kalimat acak menjadi teks utuh

               III.  MATERI PEMBELAJARAN
                    Übung 1:  Schaut bitte den Video an! simaklah video berikut!











                    https://drive.google.com/file/d/1OYkhzCsm8i57l7RMgViPOqRCu5o_BzFH/view?usp=sharing

                    Übung 2: Identifiziert die Aussagen der Freizeitaktivitäten und tragt in die Tabelle ein!
                                     Identifikasikan pernyataan kegiatan di waktu senggang dan masukkan ke dalam tabel!
                                       FRAGE                            FREIZEEITAKTIVITÄTEN
                                                                1.
                                                                2.
                      Was machst du in der Freizeit?            3.
                                                                4.
                                                                5.
                                                                6.
                                                                7.

                    Übung 3: Lies bitte den Teks aufmerksam! Bacalah dengan saksama!
                    a.  Jugendlichen berichten 1( Para remaja memberitakan 1)
                      Reinhold, 15 Jahre                       Ulla, 17 Jahre
                      Ich habe zu Hause einen Computer.Denn    Zwei bis drei Nachmittage pro Woche arbeite ich
                      brauche ich zum lernen. Ich entwickle    für eine Umweltschutzorganisation. Näcschte
                      Programme.                               Woche starten wir eine Aktion gegen Müll und für
                      Ich möchte gern einen Laser-Drücker.     Mehrwegverpakungen. Aktiv sein ist die
                                                               Hauptsache.
                      Vater
                       -   besuch die Computerausstellung!     Mutter
                       -   kauf dort einen Drücker!             -   schützt die Umwelt!
                                                                -   Seid aktiv!
                                                                -   Lest die Informationen über den Umwelt!
   1   2   3   4   5   6