Page 2 - E-Modul Vector

i

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat

dan rahmat-Nya penulis mampu menyelesaikan penulisan

modul pembelajaran ini. Modul ini disusun sebagai

produkpengembangan skripsi serta dapat digunakan sebagai

bahan ajar siswa dalam meningkatkan kemandirian belajar

matematika terkhusus pada materi Vektor sesuai dengan

Capaian Pembelajaran pada materi Vektor untuk SMA/MA

Kelas X sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang

Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini,

Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.

Materi vektor pada pembelajaran matematika dianggap

abstrak, sulit, dan kurang relevan dalam kehidupan. Padahal

acap kali kita menemukan konsep dan prinsip vektor dalam

kehidupan sehari-hari. Contoh sederhana ketika seorang anak

bermain sepak bola, mereka mampu memperkirakan arah

tendangan dan kelajuan bola agar bola mencapai rekan satu

tim atau memasuki gawang. Tanpa kita sadari, permainan

bidang olahraga ini mengandung prinsip vektor karena

memerlukan jarak dan arah serta besar dan arah kecepatan.

Oleh karena itu, melalui modul pembelajaran ini penulis

berharap dapat mengubah mispersepsi siswa terhadap

matematika dengan pendekatan kontekstual melalui

permasalahan kehidupan nyata dan melibatkan siswa secara

aktif dalam bereksplorasi dengan pertanyaan penuntut.

Sebagian besar materi dalam modul pembelajaran ini

diupayakan menarik perhatian siswa selayaknya penyampaian

materi konvensional namun dapat diakses secara fleksibel.

Siswa akan diarahkan untuk berpikir kritis dan kreatif melalui

evaluasi dengan soal-soal tipe HOTS. Selain itu, pada beberapa

E-Modul Pembelajaran Fase E

SMA/SMK Sederajat Kelas X