Page 56 - 3 E-Modul Perubahan Iklim dan Pemanasan Global
P. 56

E-Modul Fisika Terintegrasi Model PjBL: Perubahan Iklim & Pemanasan Global





                    D        LEMBAR KERJA



                                      Pengolahan Sampah Tempurung Kelapa

                  Tujuan               :  Mengajukan  gagasan  terkait  hal  yang  harus  dilakukan
                                          untuk mengurangi terjadinya pemanasan global
                  Deskripsi Tugas      :  Menemukan solusi terhadap sampah yang dihasilkan dari

                                          aktivitas  sehari-hari  untuk  meminimalkan  terjadinya
                                          pemanasan global


                 Sintaks 1. Pertanyaan Mendasar

                 Pernahkah  Ananda  memperhatikan  tumpukan
                 sampah  tempurung  kelapa  di  penjual  kelapa
                 parut?  Apakah  Ananda         pernah    berpikir
                 bagaimana  pengelolaan  sampah  tempurung
                 tersebut?  Jika  pengelolaan  sampah  tempurung
                 tersebut setiap harinya dibakar secara terbuka,
                 berapa banyak gas rumah kaca yang dihasilkan?
                                                                              Kumpulkan Jawaban
                 Sintaks 2. Perancangan Proyek

                 Langkah kerja:

                  1.  Carilah informasi tentang tempurung kelapa dari berbagai media, baik media
                     cetak  ataupun  media  digital  secara  mandiri.  Ananda  juga  dapat  mencari
                     informasi  melalui  guru  mata  pelajaran  terkait,  misalnya  guru  Kimia  untuk
                     mengetahui kandungan komposisi kimia pada tempurung kelapa.
                  2.  Tentukan suatu solusi atas permasalahan di atas melalui sebuah produk secara
                     kreatif.
                  3.  Dalam merancang produk tersebut, perhatikan dampak yang akan ditimbulkan
                     terhadap lingkungan dan alam sebagai bentuk rasa beriman, bertakwa kepada
                     Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
                  4.  Susunlah  jadwal  kegiatan  dan  jangka  waktu  yang  dibutuhkan  untuk
                     mewujudkan produk yang sudah dirancang.
                  5.  Konsultasikan rancangan kegiatan kelompok Ananda kepada guru.
                  6.  Setiap  anggota  kelompok  harus  berpartisipasi  aktif  dan  bergotong-royong
                     dalam melaksanakan rangkaian kegiatan.
                  7.  Buatlah dokumentasi setiap kegiatan yang dilakukan berupa foto atau video.
                  8.  Buatlah  laporan  kegiatan  Ananda  secara  tertulis  sesuai  dengan  sistematika
                     metode  ilmiah.  Ananda  juga  dapat  berdiskusi  dengan  guru  mata  pelajaran
                     Bahasa Indonesia terkait penggunaan kalimat efektif.
                  9.  Presentasikan hasil produk yang Ananda buat di depan kelas.


                                                           56
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61