Page 174 - Matematika-BS-KLS-IV

= =

÷ ÷

10. Diskusi bersama anggota kelompok, hal-hal berikut ini.

a. Berapa pasang sisi yang berdekatan sama panjang? Tuliskan.
b. Berapa besar sudut yang terbentuk dari hasil perpotongan kedua
diagonal tersebut ?

c. Apakah panjang OB dan OD sama?
d. Apakah yang dapat kalian simpulkan?
11. Presentasikan hasil aktivitas di depan kelas dengan percaya diri.

12. Berdasarkan kegiatan tersebut, dapatkah kalian menyimpulkan apakah
layang-layang itu?

e. Trapesium

Perhatikan trapesium berikut. Misalnya nama bangun trapesium tersebut
adalah trapesium ABCD.
D C

A B

Jika diperhatikan bangun trapesium di atas, maka kita dapat mengetahui
bahwa dalam trapesium juga memiliki 4 sisi, yakni sisi AB, sisi BC, CD, dan sisi
AD.
Dalam trapesium itu juga terdapat 4 sudut, yakni sudut A, sudut B, sudut C, dan
sudut D.

Terdapat juga 4 titik sudut, yakni titik A, titik B, titik C, dan titik D.

Dalam trapesium terdapat tepat dua sisi yang sejajar atau tepat sepasang sisi
sejajar, yakni AB//CD.

162 Matematika untuk SD/MI Kelas IV