Page 30 - Matematika-BS-KLS-IV

= =

÷ ÷

6. Potong papan spon dengan panjang 80 cm x 20 cm, kemudian diberi tanda
pemisah menjadi dua bagian (kiri dan kanan).
7. Tancapkan empat paku di setiap kedua bagian tersebut.

Paku Kertas Karton

20 cm

Papan spon 80 cm

8. Letakkan kartu bilangan pada paku yang sudah terpasang di papan spon
tersebut.

9. Sebutkan nilai tempat dari masing-masing kartu bilangan yang terpasang
di papan spon.

10. Ambil kartu bilangan di tempat ribuan, bandingkan bilangan tersebut. Jika
kedua kartu tersebut bernilai sama, maka silahkan ambil dua kartu di papan
spon di tempat ratusan. Seterusnya sampai di tempat satuan.
11. Nyatakan perbandingan bilangan tersebut.

Setelah melakukan aktivitas 3, perhatikan penjelasan berikut dengan cermat.

8.750 7.500

Ribuan Ratusan Puluhan Satuan Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

8 7 5 0 7 5 0 0

Bandingkan angka pada tempat ribuan.

Angka pada tempat ribuan untuk 8.750 adalah 8.

Angka pada tempat ribuan untuk 7.500 adalah 7

Karena 8 lebih dari 7. Jadi, 8.750 lebih dari 7.500.
Dapat ditulis 8.750 > 7.500. Keterangan: untuk tanda “>” dibaca lebih dari.

18 Matematika untuk SD/MI Kelas IV