Page 8 - LKPD 1 headfoot.docx_Neat

5

4.8.26 Menyimpulkan penyebab perbedaan kemampuan daya hantar listrik
antara larutan NaCl dan larutan CH3COOH

4.8.27 Menyimpulkan penyebab larutan gula tidak dapat menghantarkan arus
listrik

4.8.28 Mengamati tabel data hasil pengamatan uji daya hantar listrik larutan

4.8.29 Mengajukan pertanyaan terkait tabel hasil pengamatan yang telah
disajikan

4.8.30 Mencari informasi mengenai ikatan ion dan ikatan kovalen
4.8.31 Mengamati gambar kristal ion NaCl dan ikatan kovalen pada HCl

4.8.32 Megidentifikasi apakah senyawa HCl dapat terionisasi dalam air seperti

NaCl
4.8.33 Menganalisis penyebab larutan HCl dapat menghantarkan arus listrik

meskipun termasuk senyawa ion
4.8.34 Menyimpulkan larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan

senyawa kovalen

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik diharapkan peserta
didik dapat menjelaskan larutan elektrolit dan non
elektrolit, dapat mengelompokkan sifat larutan

elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya, dapat

menjelaskan penyebab larutan elektrolit dan non

elektrolit dapat mengahantarkan listrik dan tidak
dapat menghantarkan listrik, serta dapat melatih

keterampilan komunikasi peserta didik.