Page 26 - PAI 11 GURU

a. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan,
serta pengalaman peserta didik tentang Agama Islam sehingga
menjadi muslim dan muslimah yang terus berkembang keimanan dan
ketakwaannya kepada Allah Swt.;
b. Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak
mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas,
produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga
keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya
yang religius dalam komunitas sekolah.

3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Islam yang terdiri atas 5 (enam) aspek, meliputi; Al-
Qur’an, aqidah, akhlak, iqh, dan sejarah peradaban Islam.

C. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

1. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Kurikulum 2013 adalah penyempurnaan kurikulum berbasis kompetensi
yang telah dirintis sejak tahun 2004 melalui piloting beberapa sekolah,
dan secara operasional dikembangkan sejak tahun 2006. Oleh karena itu,
pembelajaran kurikulum 2013 adalah pembelajaran kompetensi dengan
memperkuat proses pembelajaran dan penilaian otentik untuk mencapai
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan dan penguatan proses
pembelaj dilakuk m pendekat saintiik.

Pendekatan Pembelajaran Saintiik

Pembelajaran saintiik merupakan pembelajaran yang mengadopsi
langkah-langkah saintis dalam membangun pengetahuan melalui metode
ilmiah.Model pembelajaran yang diperlukan adalah terbudayakannya
kecakapan berpikir sains, terkembangkannya “sense of inquiry” dan
kemampuan berpikir kreatif siswa (Alfred De Vito: 1989).Model pembelajaran
yang dibutuhkan adalah yang mampu menghasilkan kemampuan untuk
belajar (Joice & Weil: 1996), bukan saja diperolehnya sejumlah pengetahuan,
keterampilan, dan sikap, tetapi yang lebih penting adalah bagaimana

18 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK