Page 3 - ID Plan 2564 ครูประวิทย์ สุภาพ

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการ มุงเนนใหครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองโดยยึดหลักประเมิน
สมรรถนะ (Competency Based Approach) จะทำใหผูปฏิบัติงานสามารถรูจุดเดน จุดดอยของความสามารถ

ในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองใหสอดคลองกับความตองการจำเปนของหนวยงาน และ
ของตนเองอยางแทจริง

ทั้งนี้ ครูจึงตองมีการวางแผนการพัฒนาตนเอง เพื่อใหไดรับการพัฒนาที่สนองตอบความตองการ

่
แตละบุคคล ที่จะสงผลตอสมรรถนะในการปฏิบัติหนาที่ที่มประสิทธิภาพตอไป และเปนการพัฒนาที่ตอเนือง
ี
จนทำใหการปฏิบัติหนาที่มีความสมบูรณ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิภาพผลในการปฏิบัติงานอันนำไป
สูการพัฒนาตนเองใหเปนครูมืออาชีพที่มีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอยางแทจริง สามารถตรวจสอบไดและ

พัฒนาสูความเปนวิชาชีพตอไป
แผนพัฒนาตนเอง (Individual Development: ID Plan) ฉบับนี้ ไดจัดทำขึ้นเพื่อเปนแนวทางใน
ี่
การพัฒนางานในหนาที่ของครูผูสอน และเพื่อเปนกรอบในการปฏิบัติงานใหเปนไปตามเปาหมายท
กำหนดไว ตลอดจนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญใหสูงยิ่งขึ้น

นายประวิทย สุภาพ
ผูจัดทำแผนพัฒนาตนเอง