Page 5 - Hijau Ilustrasi Sederhana Lucu E-Book Cover Anak

Capaian

Pembelajaran

1. Menyimak: menyimak penjelasan guru mengenai materi pembelajaran yang dikolaborasikan
dengan bahasa isyarat SIBI.

2. Membaca: mengenali kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui khususnya
pada materi pola lantai tari daerah dengan menggunakan E-Kamus Gerak Dasar Tari Baris.
3. Membaca dan Mengamati: menyimpulkan dan mengklasifikasi informasi pada video teknis
menari Baris serta bahasa isyarat SIBI mengenai materi pola lantai tari daerah.
4. Menulis: menulis dan merangkai kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui
pada materi pola lantai tari daerah khususnya dengan SIBI (sistem isyarat bahasa Indonesia).

Tujuan

Pembelajaran

1. Dengan membaca materi pada E-Kamus Gerak Dasar Tari Baris, siswa berkebutuhan khusus tunarungu
dapat mendiskusikan mengenai gerak dasar tari Bali khususnya tari Baris dengan percaya diri. (Afektif
atau Sikap)
2. Melalui diskusi, siswa berkebutuhan khusus tunarungu dapat menganalisis agem, tandang, tangkis
dengan benar. (Kognitif atau Pengetahuan)
3. Melalui diskusi, siswa berkebutuhan khusus tunarungu dapat menganalisis pola lantai sebagai gerakan
dasar tari daerah dengan benar. (Kognitif atau Pengetahuan)
4. Melalui penugasan, siswa berkebutuhan khusus tunarungu dapat mendesain gambar yang sesuai dengan
gerakan dasar tari Baris dengan bahasa isyarat SIBI dan mempratikannya dalam kehidupan sehari-hari
dengan terampil. (Psikomotorik atau Keterampilan)

2