Page 28 - ciencia y tecnologia 5 años

Competencia

* Lee diversos textos escritos en su lengua materna.

Capacidad
* Obtiene información del texto escrito.

Capacidad diversificada
* Reorganiza la información de diversos tipos de textos orales.

Indicador de logro
* Sigue los pasos d e un instructivo para elaborar un títere.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Canto con mi profesora y compañeros una canción para mover las manos (ver Baúl literario). Ejercito mis manos antes

de trabajar.

E!nI

Observo en mi hoja de trabajo las fotografías y los materiales, e preparo para empezar a construir mi títere. Veo las
m
imágenes y sigo los pasos, pido ayuda cuando la necesite.

1. Pego tiras de papel crepé en el vaso de tecnopor.

2. Formo una cruz con dos tiras de tela vichí; sobre ella pego la cabeza, las manos y el paliglobo.

d
3. Pego las otras 2 tiras e tela vichí sobre el paliglobo formando n vestido, hay que dejar abierta la parte baja del
u
vestido.

l
e
4. Dibujo el rostro, pego a lana a modo de cabello y decoro l vestido con las lentejuelas.
5. Coloco el títere dentro del vaso. El paliglobo debe atravesar la base. Pego a parte baja del vestido en el vaso de
l

tecnopor según se aprecia en la imagen.
6. Cuando todo esté bien seco, subo y bajo el paliglobo o lo muevo d e derecha a izquierda.

Me miro en el espejo y observo cómo soy. Describo de qué color es mi cabello, de qué color es mi ropa, cómo son

mis ojos, etc.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿fue sencillo seguir las instrucciones? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Qué me gustó hacer más?

¿Con qué otros materiales podría realizar un títere?

l.asliiCdtos

-
Había una vez una mano que subía, bajaba y subía�

S i estaba contenta, bailaba;

y si e�aba triste, s�escondía.

1 Había ano vez t:Jna mano, que sacudía, sacudía, sacudía.
' , - - _Si estab..a contenta, bailaba; -- •
•
.
y si estaba triste, se escondía.
...... ' ...
-�.... . )