Page 46 - personal social y religion 4 años

Competencia

* Convive y participa en la búsqueda del bien común.

Capacidad

* Interactúa con todas las personas.

Capacidad diversificada

* Reconoce algunas manifestaciones cívicas, culturales, tradicionales y folclóricas propias de s u contexto sociocultural.

Indicador de logro

* Nombra a los animales del mar peruano uniendo las piezas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo l video que me muestra la profesora sobre algunas especies del mar peruano y aprendo la canción; después, menciono qué animal
e

recuerdo de los que vi en el video (ver Buenas ideas). Programo, junto con mi profesora y compañeros, una visita al muelle o al malecón más
cercano, para conocer algunas especies marinas.

E!mI

Recibo d e mi profesora cerámica en frío y la mezclo con los colores adecuados para modelar los animales del mar peruano que más m e impactaron.

Luego, pinto del color del mar una maderita de 18 x 18 cm, y sobre ella coloco los animalitos que modelé.

Observo y describo lo que veo en mi hoja de trabajo. ¿Qué imágenes son? Las recorto para armar, en otra hoja, los rompecabezas de los animales

del mar peruano (delfín, lobo marino, tortuga marina y jurel). Para reforzar las imágenes, las pego sobre cartulina antes de recortarlas. Una vez

armadas, menciono los nombres de los animales.

Reflexión

Respondo las siguientes preguntas en una asamblea: ¿qué animales formé? ¿Dónde viven estos animales?

a
¿Cómo m e sentí l realizar esta actividad?