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Competencia

* Se comunica oralmente en s u lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas d e forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situciones cotidianas o con apoyo de imágenes.

Indicador de logro

* Dibuja n los espacios en blanco lo que indica la palabra destacada.
e

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho y aprendo el villancico presentado por la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿de qué trata la canción? ¿De quiénes se habla? ¿Qué

ocurrió a l final?

l:!!

p
Cuando la maestra llegó al salón, se le cayeron varios dibujos: ¿puedo ayudarle a encontrarlos a r a entonar la canción todos juntos? (ver Buenas
ideas). Busco los dibujos de la canción p o r el salón. Cuando los encuentre, los pego donde corresponden guiándome de la palabra que está al

lado d e cada recuadro. Al terminar, cantamos nuevamente el villancico, ayudándonos de las imágenes.

Escucho el cuento leído por la profesora, identifico las palabras que están al lado de los recuadros y realizo e l dibujo correspondiente a cada

palabra. Luego intento leer el cuento apoyándome en los dibujos que hice.

Reflexión

Me reúno en asamblea con mis compañeros y respondo: ¿fue difícil encontrar las imágenes? ¿Dónde estaban? ¿Fue fácil identificar las

imágenes con sus respectivas palabras? ¿Nos aprendimos el villancico? ¿Fue más sencillo aprender con ayuda de las imágenes?

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! Nawd. Nauidad hoy es Nauidad : '9 ; Maestra, esctiba la canción en un 1

¡ Pam: que a Belén Navidad, Navidad, l 1 papel6grafo. Dibuje un recuadro 1

queréis pronto llegar, porque ya nació 1 � � �.:.---­ J en blanco al lado de las palabras 1
¡ seguid aquella esll ayer noche, Nochebuena, 1 <::: ! resaltadas. Presente la canción a j

e>
¡ que allí os guiaró. e1 INIJJMll Dios. 1 l los niños y dígales que la ayuden a \
J encontrar las imágenes que se cayeron ¡

1 Llegando le veréis, L a Virgen y San José 1
¡ dormido en su pajar a su lado estarán, J al suelo. Previamente, prepare las

1 con su dulce sonrisa y los tres Reye Magos 1 imágenes y escóndalas por todo el 1
salón. Para que los niños las puedan
y hojas de la Paz. regalos le traerán. 1 \ 1
l Navidad, Navidad, Incienso y mirra, 1 J encontrar con mayor facilidad,

1 1 deles una pista por cada palabra. !
hoy es Navidad, turrón y mazapán J No olvide colocar un limpiatipos e n !

con·� este día para alegrar al Niño, 1 cada recuadro para que los alumnos

hay que festejar. nacido en el portal. 1 peguen los dibujos. A medida que !
--- -- --------------- ----------�- -_...
)
usted va cantando, resalte cada

palabra con su respectiva imagen.
' ,
1 ------------------- !