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Competencia

* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad

* Infiere e interpreta información del texto escrito.

Capacidad diversificada

e
* Infiere l significado del texto escrito a partir de la imagen o el título.

Indicador de logro

* Pega los rótulos en la caja correspondiente.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros, escucho y canto junto con mi profesora "El abeto está vacío" (ver Baúl literario). Respondo: ¿de qué trata e l

e
e
villancico? ¿Qué ocurría según la canción? ¿Tengo árboles d e Navidad n mi casa? ¿Me gustaría armar un árbol de Navidad en l salón?
E!BI

Ayudamos a armar el árbol de Navidad. Antes de decorar el árbol, ubicamos todos los adornos (los cuales se encuentran e n una bolsa) en las

cajas correspondientes según la rotulación (ver Buenas ideas). De esa forma, realizaremos nuestra decoración de manera más ordenada. Después

de decorar el árbol, entonamos nuevamente la canción que aprendimos con la maestra.

Observo mi hoja de trabajo. Recorto los rótulos d e la parte inferior de la página, observo el contenido de las cajas y pego los rótulos según

correspondan a cada caja. Finalmente, coloreo al vendedor.

Reflexión

Reflexiono y respondo: ¿son necesarios los rótulos? ¿En qué nos ayudan? ¿Me gustaría poner rótulos en otros sectores?

¿Cómo cuáles? ¿Dónde hace falta un rótulo?

- ---
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E1 abet está vado 1J \d6a '9 1
1 Maestra, puede pedir a los papás que le lleven
El abeto está vacío 1 e::,\\ � 1 un árbol e Navidad mediano para armarlo
;...---
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antes e la Navidad. 1 l con los niños, así como adornos de Navidad
Hoy, en clase, todos juntos 1 (otra alternativa sería que junto con los niños

lo tenemos que adornar. (Bis) 1 l elaboren sus propios adornos de Navidad

l
1 con materiales reciclados). Prepare cajas con
iAtención, atención! 1 ; distintos rótulos, por ejemplo, esferas, lazos,

Se preparan las botitas. j estrellas, angelitos, frutos secos, cintas, muñecos

iAtención, atención! 1 de nieve, campanas y botas navideñas.
1
iPreparados, listos, ya! • ; Coloque todos los adornos e n una bolsa y pida
1 Las botitas y volvemos a empezar. (Brs) )
1
•
•
, ---- --- -- ----- --- - 1 a los niños que, antes de decorar e l árbol, la
: ayuden a usted a ubicar cada objeto en las

j cajas que han sido rotuladas con antelación.
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