Page 117 - comunicacion 5 años
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Competencia
* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidad
* Infiere e interpreta la información del texto.
Capacidad diversificada
* Infiere el significado del texto oral a partir d e la imagen o el título.
Indicador de logro
* Sigue las instrucciones para armar su manualidad: títere.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Participo en una ronda donde entonamos canciones para trabajar con las manos (ver Buenas ideas).
E!!f
Observo las imágenes de mi hoja de trabajo e identifico los materiales que voy a usar,
los reúno y sigo las instrucciones:
l. Hago bolitas con los cuadraditos de papel crepé.
2. Decoro los dos triángulos con grafismos de colores.
3. Decoro los dos triángulos con las bolitas y lentejuelas.
4. Recorto la cabeza del pastor.
5. Pego los triángulos decorados a ambos lados del matamoscas.
6. Y quedó listo mi pastor con su ponchito.
Cuando haya terminado de construir mi títere dibujo cómo me quedó. Dramatizo
compartiendo con los títeres de mis amigos.
e
Implementamos un teatrín con las sillas y jugamos con l títere elaborado.
Reflexión
En asamblea comparto con mis compañeros: ¿cómo elaboré mi títere del pastorcito?, ¿qué colores d e
papeles usé?, ¿entendí las indicaciones guiándome de las imágenes?, ¿cómo me sentí?
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