Page 141 - comunicacion 5 años

Competencia

* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad

* Infiere e interpreta información del texto.

Capacidad diversificada

* Se apropia del sistema de escritura a partir de lecturas cortas con pictogramas.

Indicador de logro

* Ordena las imágenes de acuerdo a la secuencia del cuento.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Aprendo y canto una canción nueva: "El pollito Lito", (ver Buenas ideas). Sigo el pictograma que elaboró la profesora

(1).

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Saco e una bolsa misteriosa una imagen, con ella formo una oración escribiendo mi nombre y usando a imagen (2).
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Leo y muestro a oración a mis compañeros.

Observo mi hoja de trabajo y recuerdo la secuencia del cuento Y el pollito pio, recorto las imágenes de la parte inferior

de la hoja. Leo las frases y las completo con las imágenes. Comparo mis respuestas con las de mis compañeros.

Reflexión

Pienso en silencio si las imágenes me ayudan a leer y a entender con mayor facilidad las indicaciones. ¿Qué

aprendí hoy? ¿Cómo me sentí?

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� � ll -_ --.. (1) Pictograma

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Maestra, elabore un pictograma e la canción "El pollito Lito". En una cartulina
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escrba la letra de la canción dejando espacios en donde la palabra se representa
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con una imagen, en este caso se sugiere que las imágenes sean removibles y e
complete el pictograma con un limpiatipo o cinta, para esto la cartulina debe estar

plastificada.

(2)Oración con pictograma

Maestra, lleve imágenes de acciones y métalas en una bolsa misteriosa. Las acciones
representan actividades que realiza e l niño ( comer, jugar, bailar, cantar, etc.). Cada

niño saca una imagen y la descrbe, luego escribe su nombre en la pizarra y pega

la imagen al lado. Con estos dos elementos forma una oración; por ejemplo: María

está comiendo, Juan está bailando.