Page 23 - comunicacion 5 años

Competencia

* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad

* Obtiene información del texto escrito.

Capacidad diversificada

* Reorganiza la información de diversos tipos de textos orales.

Indicador de logro

* Construye oraciones identificando la ubicación de las imágenes.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Participo en una ronda donde cantamos una canción sobre los útiles escolares. Comento con mis compañeros qué

e
objetos se mencionan n la canción y llevo algunos útiles al jardín.

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Me siento en un cojín sobre el suelo formando una media luna para jugar Ritmo a gogó. Escucho las indicaciones

de la profesora para empezar a jugar; por ejemplo: e n el jardín utilizo ... colores, lonchera, toalla, tacho. Según las

palabras que uso durante el juego, respondo más preguntas; por ejemplo: ¿qué llevo en la lonchera?, ¿cómo utilizo

la toalla?, ¿dónde botamos la basura?, etc. Completo las oraciones pegando imágenes en la pizarra (ver Buenas

ideas).

Observo m i hoja de trabajo y leo las oraciones con apoyo d e la profesora, menciono las palabras que faltan para

completar la oración. Recorto las imágenes de la página 389 y las pego donde corresponden.

Reflexión

Recuerdo y menciono qué actividad del día me gustó realizar más. Respondo las siguientes preguntas: ¿qué

aprendí?, ¿fue fácil hacerlo?

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� � �----- Aprendemos a completar oraciones

Escucho la explicación de la profesora para completar oraciones. Para esto

utilizamos cartillas grandes de imógenes.

Ejemplo:

- Observo que la profesora se señala y dice ''yo uso" y en las cartillas observo

u
un saco, un mandil de profesora, n uniforme de bombero, etc.
- Identifico la respuesta y la pego en la pizarra.