Page 245 - comunicacion 5 años

Competencia

* Diferencia los componentes del lenguaje hablado.

Capacidad

* Utiliza recursos no verbales y paraverbales d e forma estratégica.

Capacidad diversificada

* Construye palabras de acuerdo a los sonidos de las vocales y las consonantes que las conforman.

Indicador de logro

* Reconoce las consonantes del alfabeto que se necesitan para formar nuevas palabras.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo y repaso el abecedario que me muestra la profesora y canto una canción (ver Buenas ideas).

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Escribo mi nombre en una hoja A3 con letras grandes y encierro las consonantes con plumón. Comparo las consonantes

de mi nombre con l a s de los nombres de mis amigos. ¿ Cuáles se repiten? Pienso en palabras que empiezan con las

consonantes de mi nombre y las menciono.

Observo mi hoja de trabajo y recorto las imágenes d e la página 397 Escucho cada pregón y ubico la imagen que

corresponde. Comparo mi respuesta con la de mis amigos. Si me equivoco, vuelvo a revisar y cuando estoy seguro(a)

de mi respuesta, pego la imagen. Escribo las consonantes que faltan para completar las palabras.

Reflexión

Comparto con mis compañeros: ¿qué fue lo que más me gustó de la actividad?, ¿conozco todas las

consonantes que utilicé?, ¿me gustó escuchar los pregones?

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C7 il-- 1 Maestra, para trabajar con el abecedario, debe tener uno en el aula que muestre 1
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