Page 81 - comunicacion 5 años

Competencia

* Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situaciones cotidianas o con

apoyo de imágenes.

Indicador de logro

* Ordena las escenas del cuento.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Aprendo y canto el tema "Un gusanito amarillo" (ver Baúl literario).

�
d
Describo las láminas e la canción que me enseña la profesora (están en desorden); luego, las ordeno conforme van
apareciendo en la canción. Por último, vuelvo a cantar la canción, pero esta vez sigo el orden de las láminas.

Recuerdo "La historia de Pablo el gusano" e identifico qué escena es la primera, la recorto y la pego donde corresponda.

Ordeno las escenas hasta completar la secuencia del cuento.

Reflexión

Comparto algunas ideas en una asamblea, ¿puedo diferenciar las escenas solo observando los dibujos?,

¿cómo empieza la historia?, ¿qué otro final podría tener el cuento?

Maestra, elabore algunas láminas con imágenes de esta canción para que el

l
niño realice a actividad.

d
Un ,glll -mrmrllo que pueden volar. "lPor Se puso camisa e seda,
Un gusano amarillo qué no seré como ellos?". se escondió en una

debajo de un hongo Preguntaba mirando a ramillera.
m
vivía, ahí en medio los cielos: "lpor qué e Todo el invierno durmió

d e una rama tenía tendré que arrastrar, si y con alas se despertó.

escondida su cama. lo que quiero es volar ... ". "iAhora ya puedo volar,
Comía pedazos de hojas, Un día le pasó algo raro, como ese lindo zorzal.
s
tomaba el sol en las sentía u cuerpo inflado, Mariposa yo soy, con mis

copas, le gustaba subir no tuvo ganas de salir alitas yo me voy!".

a mirar a los bichitos y solo quería dormir.