Page 77 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos para orientarse en l espacio.
e

Capacidad diversificada

* Identifica posiciones: cerca y lejos.

Indicador de logro

* Describe su ubicación y la de los objetos usando las expresiones "cerca de" y "lejos de".

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

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Me pongo e pie, voy al centro del aula y formo una ronda con mis amigos. Tomados de la mano, entonamos la "Ronda de los conejos".

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Regreso a mi lugar para escuchar la historia d e un niño que había perdido las flores que compró para u mamá, l estaba muy preocupado y triste.
¿Puedo ayudarlo?

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La maestra me da la indicación d e que una e las flores está cerca de su escritorio, otra flor está cerca del baño pero lejos de la puerta, etc. De
l
esa manera, mis amigos y yo recorremos el aula buscando las flores del niño, siempre escuchando con atención a ubicación "cerca o lejos" de los
muebles del salón. Finalmente, logramos ayudar al niño a recuperar las flores para su mamá.

Describo lo que observo en mi hoja d e trabajo. ¿En qué lugar se encuentra e l pastorcito? ¿Qué animales son? ¿Cuántos hay? Coloreo las ovejas

que están cerca del pastor y encierro en un círculo las ovejas que están lejos de él.

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy, y s i me h a gustado o no.

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¿Cómo me sentí al ayudar al niño a encontrar las flores para u mamá?

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Maestra, puede ingresar al siguiente enlace donde encontrará un video para reforzar la noción espacial

C7 cerca-lejos con los niños.

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