Page 35 - MATEMATICA 5 años

Competencia
• Resuelve problemas de cantidad
Capacidad
• Uso estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Capacidad diversificada
• Comunico situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos
Indicador de logro
• Identifico los posiciones del primero al quinto lugar.

.Jo APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

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Nos ubicamos en el polio poro realizar lo dinámico de lo serpiente "Soy uno serpiente que onda por el bosque
buscando uno porte de su colo. ¿Quieres ser uno porte de mi cola?" Poso por debajo de los piernas de mi maestra
y me coloco detrás de ello. Mis compañeros repiten esto acción de manero que lo serpiente se hoce codo vez más
largo. Al finalizar, observamos quién está primero; quién, segundo; quién, tercero; quién, al final. Si somos muchos
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niños, es mejor crear dos serpientes. (ver Buenos ideos).
Yo en el aula, dibujamos en lo pizarra lo que observamos cuando jugamos en el patio. Nos turnamos poro dibujar al
amigo o amigo que estuvo primero en lo filo. Luego dibujamos al segundo, al tercero, al cuarto y al quinto.
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Observo y describo mi hoja de trabajo. Encierro en un círculo al niño que va primero. Coloreo de color rojo al que va
segundo y de azul al que va tercero, coloco un check(✓) al que va cuarto y morco con uno equis (X) al que va quinto.
Miro con atención: ¿los dos imágenes de lo hoja tienen lo mismo dirección?

Comento cómo me sentí cuando jugué en el patio. Volveré o jugar con mis amigos o lo serpiente, pero en un
orden diferente. ¿Qué he aprendido hoy?

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Los niños juegan con carritos de juguete u otros objetos del aula.
Cada grupo arma filas. Después, los estudiantes comparan los
1 tamaños y observan lo posición de los juguetes.