Page 14 - personal social y religion 3

Competencia

* Construye s u identidad.

Capacidad

* Se valora a sí mismo.

Capacidad diversificada

* Explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales, mostrando confianza en sí mismo y su afán d e mejora.

Indicador e logro
d

d
* Menciona lo que quiere ser e grande.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Salgo al patio, formo una ronda con mis compañeros y canto la canción "Yo quiero ser" que me enseña la profesora (1).

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Expreso ante mis compañeros lo que quiero ser de grande mediante una exposición que preparé con mis papás. Utilizo láminas, disfraces, entre

otros (2).

Observo mi hoja de trabajo. En l primer rectángulo pego una foto mía actual; en el segundo, una imagen d e lo que quiero ser d e grande.
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Reflexión

Respondo: ¿me gustó el trabajo de hoy? ¿Ya sé qué quiero ser de grande? ¿Cómo me sentí a l realizar la exposición?

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(1) Maestra enseñe a los niños e l coro de la canción "Yo quiero ser". Se l e sugiere transcribir la canción de

� 1\ �:..--- manera iconográfica para que así los niños la recuerden mejor.

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C7
Maestra, con anticipación, pida la ayuda de los papás para que preparen a los niños en casa con una

breve exposición de lo que quisieran ser de grandes. Pueden utilizar artículos o vestimentas que ayuden a

identificar la profesión que eligieron. Sugiérales que traigan láminas o dibujos que ayuden a su presentación.

Solicite también que envíen una foto actual de sus hijos y una imagen de lo que quisieran ser de grandes

para que las peguen en su hoja de trabajo.