Page 14 - مراكز مصادر التعلم
P. 14
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?والاست ارتيجيات التل ييية الف ّلآلة? ،?وهن يُلد ت ني اقر عنعياق ل يكتبات اليدرسية التي ق صت دورها الييارسات?
?الخاطئة? ،?وحصرته بالن اطات الثقافية الإث ارئية اللامنهجية?.??
?? أهداف مركز مصادر التعلم?:??
?الهدف اللام من إع اء مركل مصادر التل م هن تلليل عي يتي التل يم والتلُّم? ،?ول يركل أهداف تفصي ية?
?أخرى? ،?هي?:??
?• تنفير بيئة تل ييية تلُيية مناسبة تتيح ل يتل م الاستفادة من أعناج متلددة ومخت فة من مصادر?
?التل م? ،?وتهيئ له فرص التل م الذاتي? ،?وتللز لديه مها ارت البحث والاستك اف? ،?وتيكن اليل م من?
?إتباج أسالي حد ثة في تصييم مادة الدرس? ،?وت نيرها? ،?وتنفيذها وتقنييها?.??
?• دعم الينهج الد ارسي عن طريق تنفير مصادر مل نمات ذات ارتباط بالينهج? ،?وذلا لبلث الفاع ية?
?والن اط والحينية فيه?.??
?• تلويد اليتل م بيها ارت وأدوات تجل ه قاد ار ع التكيف والاستفادة من الت ن ارت اليتسارعة في عظم?
?اليل نمات?.??
?• مساعدة اليل يين في تننيع أسالي تدريسهم? ،?وتبادل الخب ارت والتلاون في ت نير اليناد التل ييية?.??
?• تقديم اختيا ارت تل ييية متننعة لا تنفرها أماكن الد ارسة اللادية?.??
?• ت بية احتياجات الفروق الفردية?.??
?• إتاحة النصنل ل يل نمات من خلال أع ة التل م اليدمجة في الينهج والتي تساعد جييع ال لاب?
?ع اكتساب النعي اليل نماتي? ،?وت نير است ارتيجيات ملرفية فلالة لاختيار واسترجاج وتح يل?
?وتقنيم وتكنين وابتكار وتنصيل اليل نمات بجييع أشكالها ولجييع محتنيات الينهج?.??
?• تنفير خب ارت تل ييية ت جع اليتل يين وغيرهم ع أن يصبحنا مستخدمين ومبدعين مهرة?
?ل يل نمات? ،?وذلا من خلال تحقيق تل يم رتبط بيدى واسع من تقنيات الاتصال والإعلام?.??
?أبرز اليسنغات التي تحتم ع ينا التحنل من الصيغة التق يدية ل يكتبة اليدرسية إل الصيغة الحد ثة التي?
?تتياش مع التحنلات والت ن ارت التي فرضها اللصر الحالي? ،?والتي اتفق ع أن تكنن مرك الق ليصادر?
?التل م? ،?هي?:??
?• الت نر الذي حصل في وسائط الاتصال وعقل اليل نمات? ،?بحيث لم تلد اليناد الي بنعة اليصدر?
?النحيد ل يل نمات? ،?إذ ظهرت مصادر أخرى بدءاق بالخ ارئط واليجسيات والصنر? ،?مرو ار بالنسائل?
?السيلية والبصرية التي اشتهرت في بدايات القرن الل رين? ،?واعتهاء بتقنية الحاسبات? ،?والاتصالات?
??11??
