Page 2 - media bismillah.cdr

IDENTITAS BUKU AJAR

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Fase/Kelas : E/X (Sepuluh)

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Mandiri, kreatif, bergotong-royong, dan bernalar kritis.

Capaian Pembelajaran : Elemen Berbicara

Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif
Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi.
Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi.
Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan
secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.

Tujuan Pembelajaran

10.3.5 Peserta didik dapat mengkreasi ide dan gagasan dalam bentuk cerita pendek
dari pengamatan
10.3.6 Peserta didik dapat menyajikan ide dan gagasan dalam cerita pendek menggunakan
bahasa sendiri dalam bentuk gelar wicara.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Jumlah
Tujuan Pembelajaran Materi Inti Kompetensi Jumlah Profil Pelajar Pancasila
Tujuan Pembelajaran
Materi Inti
Kompetensi
Profil Pelajar Pancasila
JP JP
10.3.6 Peserta didik dapat menyajikan
ide dan gagasan dalam cerita pendek Mandiri, kreatif,
menggunakan bahasa sendiri dalam Mengkreasi 8 dan bernalar kritis
bentuk gelar wicara.
Cerita
Pendek
10.3.6 Peserta didik dapat menyajikan
ide dan gagasan dalam cerita pendek
menggunakan bahasa sendiri dalam Menyajikan Bernalar kritis,
bentuk gelar wicara. 4 bergotong royong

ii